Tag Archives: diplomakwaliteit

Persberichten

Windesheim moet snel duidelijkheid bieden over diplomakwaliteit

De kwaliteit van de opleiding Journalistiek aan hogeschool Windesheim is onder de maat, blijkt uit een intern rapport van de hogeschool. De eerste zorg moet zijn dat studenten niet de dupe worden van deze situatie, stelt de Landelijke Studenten Vakbond (LSVb). De LSVb roept het bestuur van Hogeschool Windesheim op om duidelijkheid te scheppen naar studenten. De twijfel over de kwaliteit van hun diploma’s moet zo snel mogelijk worden weggenomen.

Op dit moment is het van het grootste belang dat de feiten boven water komen. In januari komt de NVAO met het definitieve rapport, rond die tijd wordt ook het rapport van de Inspectie uitgebracht. Pas als we alle feiten weten, kan er snel, effectief en gericht actie ondernomen worden om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

De hogeschool is bezig met het opzetten van een verbetertraject. De LSVb hoopt dat hierbij studenten betrokken worden, om een zo groot mogelijk draagvlak te creëren. “Het is nu belangrijk dat pas afgestudeerden en huidige studenten duidelijkheid krijgen over de waarde van hun diploma” zegt Pascal ten Have, voorzitter van de LSVb.

Persberichten

Studentenbelang voorop bij diplomafraude HvA

Er zijn onterecht diploma’s uitgereikt op de Hogeschool van Amsterdam (HvA), zo meldt de Telegraaf vandaag. Volgens docenten van de HvA zijn zo’n 15.000 studenten de dupe geworden van diplomafraude. De Landelijke Studenten Vakbond (LSVb) en de ASVA studentenunie pleiten voor een diepgravend onderzoek waarin de belangen van studenten voorop staan.

Er heerst onduidelijkheid over de ernst van de fraude. Tienduizenden studenten zijn onzeker over de kwaliteit van hun diploma en dit moet zo snel mogelijk worden opgehelderd. “We willen samen met ASVA in gesprek met het bestuur van de HvA om gedupeerde studenten goed op te vangen,” zegt Pascal ten Have, voorzitter van de LSVb.

“Het belang van de student moet voorop staan in het vervolgtraject. Geruzie tussen docenten, managers en bestuurders mag hierin geen rol spelen,” aldus ASVA-voorzitter Eline Peters. Studenten die zich zorgen maken over de kwaliteit van hun diploma kunnen dit melden bij de ASVA studentenunie door te mailen naar klachten@asva.nl

Onderwijskwaliteit Persberichten

LSVb wil verbredend onderzoek naar kwaliteit hbo-diploma

De Tweede Kamer heeft vandaag besloten om niet een verbredend onderzoek te willen doen naar mogelijk onterecht uitgereikte diploma’s. De LSVb is daar verbaasd over aangezien het onderliggende probleem alleen opgelost kan worden als alle problemen op tafel liggen. Daarom pleit de LSVb voor gericht onderzoek naar de kwaliteit van het hbo-diploma bij meer opleidingen op hogescholen. Het gaat hier niet om alle hbo-diploma’s, maar over diploma’s waar twijfels over bestaan. Zolang we het sterke hbo-diploma niet van zwakke onderscheiden, zal het imagoprobleem blijven bestaan. “De Tweede Kamer bedrijft hiermee struisvogelpolitiek” aldus Sander Breur.

Onlangs bleek dat hogeschool InHolland zich bij 86 hbo-diploma’s niet aan de wettelijke voorschriften heeft gehouden. In 63 gevallen gold dat voor een alternatief afstudeertraject, maar de Inspectie voor het Onderwijs zette ook vraagtekens bij 23 papiertjes die in een normaal afstudeertraject zijn uitgegeven bij drie van de vier zeer zwakke opleidingen. Naast de steekproef zijn er alleen al bij deze opleidingen nog 1200 diploma’s die niet bekeken zijn.

Hoe ernstig dat precies is, is onduidelijk. De inspectie deed bij die opleidingen alleen een steekproef. 

“In theorie kan het dus zo zijn dat de steekproef een goed beeld geeft”, zegt LSVb-voorzitter Sander Breur. Zo’n 23 procent is niet in orde, wat kan betekenen dat er met zo’n 300 papiertjes wat mis kan zijn. “De beerput moet echt open. Alleen zo weten studenten dat ze echt een goed diploma hebben. Natuurlijk is het voor de studenten die geen goed diploma hebben gekregen, afschuwelijk. Maar een diploma moet boven elke twijfel verheven zijn.”

Onderwijskwaliteit Persberichten samenwerking

ISO, LSVb en LSR werken samen met Inholland aan herstel

ISO, LSVb en LSR richten samen met Inholland de Commissie Maatwerk op

Studentenorganisaties ISO, LSVb en LSR roepen in overleg met Hogeschool Inholland een studiehersteltraject en een “Commissie Maatwerk” in het leven. De commissie heeft als primaire taak om erop toe te zien dat de onterecht verstrekte diploma’s weer hbo-waardig worden. “Doordat in de commissie zowel de studentenorganisaties als Inholland vertegenwoordigd zijn, kan de commissie een gedegen advies geven over het hersteltraject voor de belangrijkste groepen getroffen studenten én het benodigde maatwerk voor individuele gevallen” zegt Guy Hendricks van het ISO.


Studiehersteltraject
“Inholland biedt de eerste groep van 86 een door Inholland te ontwikkelen studiehersteltraject aan,” zegt Hendricks, “Alle kosten van dit hersteltraject zijn voor Inholland. Het traject wordt geborgd en aan het einde hiervan wordt er een nieuw getuigschrift afgegeven. Daarnaast stelt Inholland een Commissie Maatwerk in die als adviescommissie belast wordt met de ondersteuning en advisering omtrent verzoeken van andere afgestudeerden.”


Gezamenlijk traject
“We zijn tot de conclusie gekomen,” gaat Hendricks verder, “dat er een gezamenlijke en laagdrempelige voorziening in het leven geroepen moet worden. We onderscheiden twee groepen studenten voor wie deze regeling van belang is. Ten eerste de groep van 86 afgestudeerden waarvan de NVAO op basis van de afstudeerwerkstukken heeft geoordeeld dat het niveau als onvoldoende is beoordeeld. Ten tweede de groep afgestudeerden die in de periode 2007-2010 aan de vijf onderzochte opleidingen

(Bedrijfseconomie Haarlem; CE Diemen, MEM Haarlem, MEM Rotterdam en Vrijetijdsmanagement Diemen) zijn afgestudeerd. Deze laatste groep krijgt een aanvullende aanbod o.a. bestaande uit masterclasses.”

Maatwerk
Studenten die zich benadeeld voelen door de gerezen twijfel over hun diploma kunnen advies van de nieuw in het leven geroepen commissie inwinnen. Het is vervolgens aan het College van Bestuur dit advies na te leven. Naast een studiehersteltraject voor de 86 studenten van wie het diploma hbo-onwaardig is gebleken en een gezamenlijk traject voor alle studenten van de getroffen opleidingen van Inholland blijft de menselijke maat gewaarborgd. Hendricks: “juist dit maatwerk voor individuele gevallen is voor ons als studentenorganisaties essentieel: alleen zo kan elke student zijn kennis en kunde bijspijkeren en bewijzen.”

Reactie Inholland
“Inholland is blij met deze overeenkomst,” zegt Doekle Terpstra, bestuursvoorzitter Inholland, “De studentenorganisaties hebben zich hard gemaakt voor de belangen van de studenten. We zijn erg blij met hun inzet. Met deze afspraken kunnen wij onze verantwoordelijkheid nemen, de 86 onvoldoende diploma’s hbo-waardig maken en overige gedupeerden de genoegdoening geven waar ze recht op hebben.”

Onderwijskwaliteit Persberichten

Halbe Zijlstra ziet grotere problemen HBO dan eerst gedacht

Halbe Zijlstra reageert vandaag op alle rapporten en media rondom de problematiek in het hbo. De voorgestelde oplossingen zijn echter niet alleen oplossingen voor te makkelijk verstrekte diploma’s en het niet naleven van de Wet op Hoger Onderwijs en Onderzoek, maar hebben te maken met de kwaliteit van het geleverde onderwijs op de hogescholen. Hiermee erkent de staatssecretaris dat de problemen in het hbo groter zijn dan dat de laatste weken aan het licht gekomen is.

De staatssecretaris noemt twee oplossingen voor de problemen. Hogeropgeleide docenten in het hbo en landelijke examens voor kernvakken. De LSVb vindt meer en hoger opgeleide een goede investering in de kwaliteit van het onderwijs. Dit vraagt echter om structurele substantiële investeringen en niet om een eenmalig schijntje. Landelijke examens lossen de problemen volgens de LSVb niet op. Er zijn zo veel verschillende opleidingen; deze moeten in staat zijn hun eigen kwaliteit te garanderen. De verantwoordelijkheid wegnemen bij de docent en de opleiding draagt daar niet aan bij.

De LSVb ziet dat de problemen zich op opleidingsniveau manifesteren en vindt dat de oplossingen daar geformuleerd moeten worden. Het probleem is niet in één dag ontstaan en kan ook niet in één klap worden opgelost. Studenten en docenten zijn samen verantwoordelijk voor de kwaliteit van hun onderwijs en moeten de invloed krijgen om deze verantwoordelijkheid te nemen.

Lees hier het bericht op nu.nl.